近日，2026年全国高等学校测绘学科教学创新大赛决赛落幕。我校选派参赛的三名教师挺进决赛、载誉而归，朱骏老师获高级组一等奖，是我校在该赛事高级组参赛历史最佳成绩；阮晓光老师获高级组优胜奖，马新江老师斩获中级组优胜奖。本次大赛由中国测绘学会教育工作委员会主办，是国内测绘学科教学领域的最高级别赛事，自2022年起被纳入全国普通高校教师教学发展指数“教学竞赛”特别维度。本届比赛共有84所高校、599名教师参赛，经过线上预赛层层严格筛选，94组选手入围线下决赛。面对全国高校优秀教师同台竞技，我校参赛教师凭借扎实的教学设计、成熟的课堂创新思路脱颖而出。佳绩的取得，既是教师个人日积月累打磨教学的成果，更是

数字时代，教育何为？浙江水利水电学院以“识变”破题，以“求变”作答。近日，浙江水利水电学院正式公布第二批微专业建设项目，生态环境数智技术、智能机器人等5个“人工智能（AI）+”微专业亮相，成为学校推进人工智能赋能教育教学的重要举措，为人才培养注入新动能。为深入贯彻落实国家教育数字化战略，精准对标浙江省教育厅《人工智能赋能高校教育教学创新提质行动方案（2025—2027年）》要求，学校制定《人工智能赋能教育教学实施方案（2025—2027年）》。方案以“专业+课程+实践”为主线，推动人工智能与教育教学深度融合。锚定产业需求 构建“AI+”特色专业体系学校着力构建“专业集群+交叉融合+微专业”三

近期，学校教务处、教师教学发展中心立足主责主业，坚持实干导向，统筹开展完全学分制改革宣讲、教务信息化系统实操、教师继续教育学时规范管理等系列专项培训，以务实举措筑牢教学管理底盘、以实干成效书写育人政绩，为学校教育教学高质量发展提供坚实支撑。深化学分制改革，锚定育人根本树牢正确政绩观学校始终坚守为党育人、为国育才初心，把人才培养质量作为检验政绩的核心标尺，扎实推进完全学分制改革落地，精准落实省高教十条关于完善培养方案、优化学分结构的部署要求。3月13日，学校副校长李政辉主持会议，教务处面向各二级学院教学院长、教学秘书及相关职能部门负责人开展完全学分制宣讲，正式全面启动该项工作。前期，教务处赴浙江

4月24日至25日，由浙江省教育厅指导、省高等教育学会主办的浙江省第六届高校教师教学创新大赛在宁波大学举行。经过激烈角逐，我校教师共斩获一等奖3项、二等奖2项、三等奖2项，实现数量和质量双突破，学校再次获评“优秀组织奖”。本次大赛中，教师凭借扎实的教学功底、创新的教学设计和良好的现场表现，在多赛道中脱颖而出。其中，测绘科学与技术学院朱骏获新工科赛道副高组一等奖，电气工程学院张羽溪获基础课程赛道中级及以下组一等奖，建筑工程学院常乐获实验教学综合设计型实验课程组一等奖。学校坚持教学中心地位，积极引导广大教师潜心育人、深耕教学，大力支持教师以赛促教、以赛提能，多次邀请校内外专家、往届获奖教师开展专题

11月17日，由浙江省教育厅、浙江省教育工会联合主办，宁波大学承办的浙江省第十四届高校青年教师教学竞赛决赛圆满落幕。经过激烈角逐，我校电气工程学院张羽溪老师获理科组一等奖，人文与外国语学院沈悦老师获文科组二等奖，马克思主义学院段松爽老师获思政组二等奖。本届竞赛以“上好一门课”为核心理念，设置教学设计、课堂教学、教学反思三个环节，全面考察青年教师的教学综合能力。竞赛首次扩展至文科、理科、工科、医科、思想政治课专项及高职文科、高职理科七个组别，共有来自全省99所高校的331名选手参与角逐，最终176名教师入围决赛同台竞技。高校青年教师教学竞赛是弘扬教育家精神、锤炼教师教学基本功的重要平台。备赛路上