校内各单位:
根据《浙江水利水电学院本科生转专业管理办法(试行)》(浙水院办〔2026〕34号),现将我校2026级新生转专业具体事宜通知如下:
一、转专业条件
(一)申请转专业的学生应为2026级本科生(四年制)。
(二)新生可在符合条件的专业范围内申请转专业:
1.仅允许高分专业转入低分专业,即学生录取当年原所在专业的最低录取分数线高于拟转入专业的最低录取分数线,招生录取分数线统一参照2026年学校在浙江省各专业招生录取分数线执行(详见附件1);
2.限制专业类间跨转,即分属工学、理学、文学、管理学、经济学等不同类的专业间不能跨转;
3.身体健康条件等符合申请转入专业要求;
4.通过“三位一体”录取的学生,按其高考成绩计算。
(三)有下列情况之一者,不得申请转专业:
1.国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的;
2.以特殊招生形式录取的(如中本一体化、定向招生、专升本等);
3.身体条件不符合转入专业体检标准的;
4.应予退学的学生;
5.正在休学或保留学籍的学生;
6.从外校转入的学生;
7.已完成一次转专业的学生;
8.仍在处分期内未解除处分的学生。
(四)获准转专业学生可进行试读。试读期间不适应者,如决定放弃转专业,须在试读结束前,以书面形式向原所在二级学院、转入学院及教务处提交申请,经审核同意后可返回原专业学习,且不允许再次申请转专业。。
二、转专业名额
各专业新生认定类转入名额按照各学院公布的接收计划执行(详见各学院网站)。
二级学院 | 转专业群 | 联系人 | 联系电话 | |
水利工程学院 |
| 陈老师 | 86929233 | |
机械工程学院 |
| 缪老师 | 86929138 | |
电气工程学院 | https://dqx.zuwe.edu.cn/3f/a8/c2751a147368/page.htm |
| 陈老师 | 86929069 |
计算机科学与技术学院 |
| 丁老师 | 0572-3096136 | |
建筑工程学院 |
| 姚老师 | 86929239 | |
测绘科学与技术学院 |
| 杨老师 | 86929256 | |
经济与管理学院 |
| 朱老师 | 86941858 | |
人文与外国语学院 |
| 孙老师 | 86929260 | |
环境科学与工程学院 | 钉钉群号: 149930043314 | 朱老师 | 86929386 | |
尼尔森马尔伯勒智能工程学院 |
| 胡老师 | 86929319 | |
三、转专业程序
(一)转专业申请报名时间
2026级新生认定类转专业报名申请自2026年9月14日(周一)上午9:00起,至9月15日(周二)下午16:00止,逾期将不再受理报名申请。
(二)转专业申请报名方式
1.学生根据本人实际及各专业接收条件,在正方教务管理系统(https://ijw.zuwe.edu.cn/)内通过【报名申请】->【学生转专业申请】->【申报】功能模块提交转专业申请。每位学生限申请1个志愿。(特别提醒:在填写个人相关信息后,请务必核实信息无误,确认无误后再点击“提交”;若未能按时提交,将视作自动放弃转专业申请处理。)
2.学生本人线上申请成功后,应及时下载电子版转专业申请表(务必在申请期间下载、打印并签字),附上相关证明材料等(如有)交至申请转入的学院,并按时参加转专业考核。

(三)转出学院资格审查及转入学院考核
转专业申请日期截止后,若申请转专业人数未超过拟接收专业公布的可接收人数,经相关二级学院审核、工作小组审定直接转入;若申请转专业人数大于拟接收专业可接收人数,须经相关二级学院考核、工作小组审定后转入。
各二级学院应及时将拟录取名单(附件3)报至教务处并通知相关学生开始试读(试读期截止至9月23日)。9月24日12:00前,各学院应将最终转入名单报至教务处。
(四)录取结果
教务处对转专业拟录取名单统一公示,公示无异议的名单上报校转专业工作小组审定。教务处负责将试读、公示、审定等环节均无异议的名单发文,并于发文之日起5个工作日内将教务系统中的学籍信息处理完毕。
四、转专业后续管理
转专业学生的培养,以转入专业培养方案为准。转入前课程和转入专业课程相近的,经转入二级学院审核,可以计入相应成绩和转入专业课程的学分;转入专业所缺必修课程应予补修,由转入二级学院负责安排。
申请转专业的学生应仔细研究拟申请转入专业的人才培养方案,在充分了解转专业可能带来的风险和压力后审慎提出转专业申请。学生申请新生认定类转专业成功后,将占用在校期间唯一的转专业机会,后续不能再重复申请普通考核类转专业。
五、未尽事宜,可联系对应学院咨询。
附件:
附件2:XXXX学院2026-2027学年新生认定类转专业申请情况汇总表.xlsx
附件3:XXXX学院2026-2027学年新生认定类转专业拟录取汇总.xlsx
教务处
2026年9月11日









